KUMON 公文式教育 :: 學習與分享

KUMON加盟

國語
有老師的支持與鼓勵, 讓我更喜歡學習

學生:李佳蓁 老師:余錦燕

KUMON 楊梅新農教室

我是從幼兒階段開始接觸KUMON的,當時覺得每次能去輔導室唱唱跳跳、唸字卡、聽童謠很好 玩,沒想到就這樣開啟了我的KUMON之路。記得小時候非常羨慕教室裡的大哥哥大姐姐,每次 看他們寫教材的樣子就覺得真的好帥氣喔!沒想到有一天我自己也成為別人稱羨的大姐姐了呢。 在學習數學的時候,我也曾經卡關了好幾次,哭得一把鼻涕一把眼淚的,還直說:「我不要上 KUMON了啦!為什麽別的小朋友可以在外面玩,而我就要在這裡寫功課?」不過後來我都撐過 去了。

現在想想,如果當時我真的放棄了,也許現在我在班上就不會名列前茅,也不會順利進入 理想的學校復旦國中了。說起我的KUMON之路真的是一波三折,不僅在數學卡關,國語也卡了 好幾次。有一次唸國語唸了好久好久,當時內心很崩潰,然後老師就問了一句:「佳蓁,妳有不 會的地方嗎?」我立馬紅了眼眶。 我很感謝余老師對我的輔導和媽媽的陪伴與支持,雖然有時候我會惹她們生氣,不過她們始終 陪在我身邊,如果沒有她們的鼓勵,就不會有現在的我。

一次次超越自我,養成每天書寫一本教 材的習慣,讓我對於學校課業游刃有餘,當其他同學還在忙著準備月考,甚至砸大錢去補習班補 到精神崩潰時,我只需要準備自然和社會就好。學習KUMON不只讓我功課變好了,更讓我學會 如何管理自我,KUMON真的讓我受益良多。 希臘哲學家蘇格拉底曾說過:『教育是點燃一個火苗,而不是填滿一個容器』。余老師就是幫 我點燃那求知慾望的那個人。堅持KUMON的學習,成果是會超乎預期的!共勉之。

延伸閱讀

為孩子訂立具體的進度與目標

煒倫在學校的成績一直很不理想,因為基礎沒打好,以致到了小學六年級已跟不上,老師上課講的,他總是鴨子聽雷,得不到成就感,自然學習意願低落。在偶然的機會下他參加了KUMON小六升小七的說明會,萌生想來KUMON學習數學的意願,反正死馬當活馬醫,他抱著姑且一試的心態走進輔導教室。

從單字、例句到原文小說,一路前進

「同學們,請大家回去把英文課本第二段及第三段背下來,我們下堂課要考默寫!」課堂上,英文老師這麼交代著。當時就讀小二的邱業倫對英文課文一知半解,根本不懂詞意,更遑論把課文背起來。因為總是聽不懂老師所教的,上英文課發呆成為他最常做的事,媽媽為了拯救他的爛英文,便把業倫帶到KUMON教室學習。一開始業倫很排斥,但KUMON英文教材搭配使用的點讀筆,又令他覺得頗為有趣,學習起來不那麼無聊了。

有老師的支持與鼓勵 讓孩子真正享受學習

KUMON讓我看到了孩⼦的潛⼒無限,因為他們如同⼀塊海綿般不斷地吸收,等到哪天 釋放出來的能量絕對可以驚為天⼈!家中的三位寶⾙對於迎接他們的⼩⼀新課程是絲 毫完全不畏懼的,抄寫聯絡本、唸注⾳符號、拼⾳練習都可以全部駕輕就熟,迎刃⽽ 解!也因為在輔導室練就了寫功課的功夫,對於國⼩的作業簡直就是相當輕鬆就可以 完成,完全不⽤去擔⼼害怕!也更有時間去參加課程以外的活動,所以說學習KUMON 的好處是相當多的!有穩固的基礎就什麼都不⽤怕了!

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