許多小學六年級升上國一的孩子,因為科目變多難度加深,原本優異的成績開始不斷 落後,出現課業壓力過大、適應不良的情形。什麼是讓青少年最頭痛的國中課業?《 人本教育札記》主編王士誠表示,在人本教育基金會舉辦的「前進國中銜接營」國文 課堂裡,每年都會詢問:「你們覺得國小和國中的國文課,什麼差最多?讓你覺得最 難?」結果,最常出現的答案年年相同,就是「文言文」。而英語和數學則是國中生 表現最差的科目。
開拓語言領域能力,在遊戲中快樂學習
幼兒教養
2022-11-15
專為幼兒設計的Kumon Time活動於九月正式啟動,一期以三個月為規劃,每週家長帶 著孩子來參與活動一次,共12次,每次一小時,不另行補課。
我們透過教具操作的經 驗、詞彙的輸入,培養 2~6歲幼兒認知能力、專注力、動作能力及數理、語文能力。 KUMON強調及早從幼兒時期就充分開拓語言領域能力。幼兒聽覺能力發展得最早,在 Kumon Time活動中,輔導老師會示範用國字卡、英文單字卡、童謠卡等教具與孩子互 動,唱誦出聲音讓孩子對音讀有印象,讓家長回去也能帶著孩子認讀,對寶寶未來學 習語言會有很大的幫助。 幼兒時期學習任何事物都需要分次分段、反覆輸入,從遊戲中學習,並透過具體實物 教具與幼兒互動,學習效果會更好。
國字卡上的圖片為真實圖像,讓幼兒能與現實生 活中的事物做直接的連結;每張國字卡上的國字、英文單字皆可使用點讀筆進行點讀 學習,以提高幼兒學習的樂趣。 豐富的詞彙量是閱讀的基礎,當幼兒累積足夠的詞彙量,加上與幼兒玩一些描述性的遊 戲,可培養出幼兒運用已學過的詞彙來表達出句子的能力。
透過國字卡、注音符號卡 、英文單字卡、童謠,可以培養孩子的語文、詞彙能力,無形之中建立語感,引導孩 子開始對那些自己還不認識的其他國字、英文字母產生興趣,開拓語言領域能力,促 進思考能力、表達能力、理解力等各種知性能力之發展。 同時輔導老師還會藉由學習記錄,更進一步掌握幼兒進步的能力在哪裡。我們期待在 Kumon Time,藉由互動示範,除了提升幼兒能力,也希望能幫助父母,讓父母和幼兒 都能快樂學習。
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