優秀生/ 蘇程玹 (建興國中資優班)

　　公私立國民中學數學競賽資優組金牌、國際國中科學奧林匹亞競賽金牌、JHMC國中數學競賽金牌……翻開蘇程玹同學的得獎經歷，各種金牌令人目不暇給。肯定有許多家長不禁好奇，這麼優秀的一個孩子，究竟是如何培養的呢？

　　程玹從四歲多就開始KUMON的學習，也是「幼兒方程式」的完成者。所謂「幼兒方程式」，指的是在幼兒園階段學到國中的方程式，這在一般人聽起來可能有點不可思議，但是對程玹來說，卻是水到渠成、自然而然的一件事！到底他是怎麼辦到的呢？

　　回想起程玹最初接觸公文式教育的契機，是因為程玹媽媽發現他對數字的靈敏度很高，認為他擁有很高的天賦，應該及早培養。在多方打聽之下，得知公文式教育以開發潛能為目標，能讓孩子在學習的過程中不斷挑戰、超越自己，於是便帶程玹到林蕙如老師的教室學習公文式數學。

　　當時林老師讓他從基礎的握筆、畫線開始，由於學習的內容很簡單，每天寫10張教材也開開心心的。在這個過程中，不只幫助他培養起良好的學習習慣和態度，也不斷提升他的專注力、作業力和耐力。由於KUMON教材採用小階段、循序漸進的編排方式，不會讓孩子有突然變得很難的感覺，因此每天學習也不會造成負擔，反而能在日積月累中持續提升能力。

　　對優秀的程玹來說，完成幼兒方程式並非終點，而是激勵他朝著更大的目標——完成KUMON數學最終教材——前進，而他也在小學六年級時順利達標！從幼兒階段的畫線到大學程度的微積分，是一段漫長而辛苦的旅程，老師的引導、家長的支持和學生自己的努力，三者缺一不可，在過程中不免會遇到瓶頸和挫折，這時又該如何克服呢？

　　根據程玹回憶，在他小學四年級的時候，曾經因為功課變多，加上正好遇到較困難的單元，讓他備感壓力。但是在老師和家長鼓勵下，他試著自己翻看指引、思考，順利解開了學習難題，而靠自己力量解決問題所獲得的成就感，不僅讓他豁然開朗，更讓他燃起了繼續學習的動力。

　　身為資優班的學生，程玹在課業忙碌之餘，不僅參加各項全國性競賽並屢獲佳績，還要兼顧KUMON的學習，感覺每天時間運用上應該很緊張，但是問起程玹是如何有效率的規劃及運用時間，他卻淡定的表示其實只要稍微減少一點看電視的時間就行了，因為從小在KUMON打下扎實的基礎，讓他完全不需要額外補習就能名列前茅，他也因此有餘力發展課業以外的才藝，像是從小就接觸的書法、圍棋，不僅是程玹的興趣，更曾在全國性比賽中獲得好成績，可以說是全方位都有優異的表現。

　　談起學習KUMON帶來的幫助，程玹認為除了學校成績之外，更重要的是幫助他培養出邏輯思考、歸納分析以及最重要的自學力。這個世界變化快速，學習也不只是發生在學校的課堂上，面對未知的領域，不可能凡事都由老師來教導，而擁有了KUMON培養出的這些能力，他就可以靠自己的力量去探索各種感興趣的領域，成為不斷成長、持續進步、無懼於未來挑戰的人！

蘇程玹同學獲獎紀錄：