疫情大爆發後，全國學校、幼兒園及安親補教機構全面關閉，所有人嚴陣以待，迎接排山倒海的線上課程。接著，許多家長開始遭遇令人崩潰的「線上學習狀況劇」，這才驚覺：原本學習狀態沒問題、在安親補習班被打理得很好的孩子，怎麼一切換成居家學習模式，就直接放飛自我、徹底「走鐘」？是因為平常被「照顧得太好」，孩子因此欠缺自律能力？
不過，也有一群家長特別淡定，因為孩子長期學習KUMON，在疫情的這段期間，不但沒有像其他家長那樣哀鴻遍野，反而兩袖清風，每天笑看孩子準時上線、學習、寫作業。他們是怎麼辦到的？

思考是快樂的事：擁有學習的自信心

言熙今年六歲，學習KUMON三年，最喜歡數學，目前學到約分，覺得數學很奇妙也很有趣。她在幼兒園裡是班上的小班長、老師的得力助手，常自告奮勇幫忙其他小朋友、完成老師的交辦事項，連其他家長都忍不住問言熙的媽媽：「都給孩子吃什麼？平常怎麼教的？」
言熙的媽媽倪小姐認為，KUMON除了幫言熙建立學習上、生活上的良好習慣，更重要的是引導孩子學會「如何思考」；只有孩子自己思考、想通了，知識才會內化，學習才有意義。倪小姐身為疫情下居家辦公的一員，發現孩子並未因KUMON改成居家學習而受影響，反而親眼看見六歲小孩熟練的操作手機、平板，甚至可以為了一個題目在座位上思考超過半小時。
「對學習公文的孩子來說，居家學習一點都不困難，因為KUMON強調自學自習，平常在教室也是這樣學習。」倪小姐分享，言熙很快就適應KUMON老師的線上輔導，還很開心的跟媽媽解說在國語教材上讀到的「掩耳盜鈴」、「臥薪嘗膽」的故事；現在時間一到，言熙便自動自發，準時上線學習，讓倪小姐既能安心工作又能陪伴孩子。



挑戰未知，是學習的迷人之處

衣涵學習KUMON已有七年，即將升小六的她正寫到高中數學程度教材，解出困難的數學題目是令她最有成就感的事。在七年的學習過程中，衣涵養成了獨立思考、自主學習的態度與習慣，尤其在學校線上教學的這段日子裡，衣涵沒有其他孩子的手忙腳亂，反倒能自己分配好學校網課、KUMON居家學習的時間，按自己的進度完成學校作業、寫完KUMON教材。
衣涵的媽媽潘小姐看過身邊有太多因學校課業較繁重，因此中斷學習KUMON的案例。「其實很可惜，KUMON必須堅持一段時間才能看到它的好處，只要撐過去就值得了，畢竟學習應該是要學到『裡面』而不是『表面』。」而居家學習正是驗證KUMON核心價值的機會，衣涵不僅展現出高度自律，也樂於嘗試、挑戰自己在學習方面的極限。
自我要求高、講話有點酷酷的衣涵，喜歡靠自己的能力找答案，負責任的學習態度根本不用潘小姐擔心。「我覺得居家學習變得更輕鬆，衣涵也有更多休息時間，現在我若多問她幾句作業寫完沒，她還會白眼我說早就弄好了啦！」



KUMON始終如一，學習不中斷

停課至今，線上學習亂象百出，家長們在崩潰之餘，也回過頭來重新思考：過去被動的學習模式是否對孩子有助益？KUMON六十多年來始終如一，透過引導思考、訓練專注力、定時定量的學習方式，以培養孩子的自學力為己任，家長才得以在疫情期間意外驗收成果，輕鬆面對孩子「無痛轉換」居家學習模式，「無縫接軌」原來的學習進度。羨慕嗎？學習KUMON的孩子就是讓人放心！