KUMON公文式教育以孩子為學習的主體,為了追求更好的學習成效,教材會不斷進行必要的改訂。在編訂教材時,KUMON不去想「應該要教什麼」,而是思考「應該不要教什麼」,捨去不重要的東西,保有重要的東西,引導孩子及早「自學自習高中教材」。自2019年1月起,我們將推出數學B、C、D改訂教材(相當於小學二~四年級程度)。這次改訂的重點在於使孩子能夠更積極、主動、順利的學習,並且更容易透過教材的學習培養孩子良好的態度。
享受學習, 樂意挑戰與超越
KUMON優秀生
2022-11-15
顏珮茹 小一
數學、國語ASF 家長分享珮茹今年已經第三度拿到ASF獎項,同時她也是「幼兒方程式」的優秀生。由於老師不斷地鼓勵,加上教室其他同學有拿到ASF獎項,也激勵她想好好努力。無論是領ASF獎項或是達到幼兒方程式的目標,珮茹總是抱著相信自己可以做得到的信念。 珮茹很喜歡來KUMON教室學習。因為看著姊姊一路在KUMON學習,他小時候一直想學,因為年紀太小無法去,使得他很期待有一天能去,也因此現在他很珍惜在KUMON學習的時光。在寫超越學年進度的教材中,遇到困難老師會引導他。
因為和老師的感情很好,即使遇到瓶頸也從未有放棄的念頭。在遇到很難的題目時,偶爾會鬧脾氣,我會要他先休息一下不要寫,但他又堅持一定要繼續完成。寫到哭時,老師只要引導他,他就會破涕為笑。 我們並沒有因為擔憂孩子學習問題而唸私幼,反而選擇了公幼,省下很多費用。因為KUMON讓孩子學習能力比別人快,珮茹小班時就已經會背九九乘法了,平時去外面買東西,找錢也很快。有些孩子解題時,通常都會寫出四、五個算式,但他在腦海中默算就能解出來,也令我很驚訝她的計算能力太強了!
因為在KUMON建立自動自發的習慣,會自主性地去做該做的事,在家寫作業我很少插手,她從KUMON教室回來,不會馬上把書包丟著,會把今天的作業馬上拿出來寫。KUMON也讓孩子擁有挑戰力與解決問題的能力。
以前他遇到不會的事物,都會直接說不會,我都會問他:你確定不會嗎?進而引導他願意思考。現在他遇到問題常會說:「我自己試試看!」我已經介紹好多家長去KUMON學習了,只要有人問我關於孩子的學習問題,我都會拍胸脯保證:去KUMON就對了!