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當我們外出用餐,常在餐廳裡看到家長讓小孩玩平板、玩手機的畫面。隨著電視影音文化及手機、平板的普及,這些3C產品成了孩子的「保姆」,每天生活在各種聲光之中,孩子很容易受誘惑而分心,想要孩子乖乖坐在書桌前靜心學習,真的好困難!經常得等到爸媽耐性盡失、大發雷霆,孩子才心不甘情不願的回到書桌前寫功課。在這種情況下,不僅孩子的學習狀態不佳,親子關係也陷入愈來愈緊張的惡性循環。
每年的壓歲錢、每月的零用錢,家長們大都鼓勵孩子存起來,不但可藉此培養孩子的理財觀念,時間久了還能累積一筆可觀的財富。教孩子儲蓄固然是美德,然而有件事比教孩子存錢更重要,那就是協助他們提早儲存學力。
南投市小學校長劉長青分享,自己曾於偏鄉服務多年,不論是原住民部落或是偏遠鄉鎮,確實偏鄉小朋友在學習成效上可能無法與都市學生比,原因當然有很多值得探討,不過許多人可能都忽略學生的聲音,也就是學生缺乏學習動力的問題。