俗話說「一樣米養百樣人」，面對不同個性的孩子，該如何做到因材施教？面對這個問題，KUMON北投清江教室的王素錠老師自信的說：「任何孩子到KUMON都可以進步！」
​
　　從事公文式教育將近四十年的王老師，培育出無數優秀生，也從這些孩子身上一次又一次的驗證這套學習法是確實有效的。面對為了孩子不專心、沒耐性等各種狀況而苦惱的新生家長，王老師都會反問對方：「您願意辛苦三個月，還是想要永遠辛苦？」只要親師共同努力，在初期幫助孩子 #奠定良好的學習習慣和態度，將來不必家長在旁操心叮嚀，孩子就能夠 #為自己的學習負責。
​
　　有些幼兒剛到教室時比較怕生，王老師會先給他運筆教材，上面可愛的插圖和遊戲式的設計很快就能吸引孩子的注意力。只要孩子有興趣，自然就能坐得住，定力、#專注力 和 #學習習慣就慢慢培養起來了。不過很多能力也不是一朝一夕就能養成，王老師會提醒家長不要操之過急，像是應該讓孩子自己找出錯誤而不要急著給予提示，或是不要嫌孩子動作太慢而幫他翻教材。當家長不過度幫忙時，才能把這些能力還給孩子。透過每天持續練習，除了基礎學力提升了，孩子也會變得 #更加自律。
​
　　除了基本功和習慣、態度的培養，王老師也強調鼓勵的重要性。面對書寫速度稍慢的孩子，王老師會跟孩子約定「這次要寫得比上次快」，只要孩子達到了，就給予大大的讚美！王老師也喜歡帶孩子到教室的教材架前，指著不同教材階段的位置對他說：「你現在已經到這裡囉！下個月到這裡好不好？」給孩子一個明確的目標，並 #不吝給予鼓勵，孩子就會 #努力朝著目標前進。
​
　　擁有近四十年的資歷，王老師笑稱自己服務的對象不只有第一代公文寶寶，還有公文寶寶的寶寶！很多家長以前學過公文式教育，親身體會過它的幫助，因此現在也讓自己的孩子來學習。此外，教室也有很多孩子是透過口碑介紹而來。不論是面對第一代或第二代的學生，王老師都很重視 #親師的密切配合與溝通，也會 #定期進行學習報告。
​
　　在學習報告中，王老師會為孩子勾勒出未來學習的藍圖，讓家長知道孩子半年、一年、甚至是三年之後會走到哪裡？偶爾會有家長一開始不太敢相信老師的預測，懷疑孩子在國小畢業之前完成高中教材的可能性。但是只要孩子按部就班的依照老師規畫的進度學習，每隔一個階段再回來檢視，就會知道這個目標是真的可以達到的！
　　孩子就像海綿一樣，越早開始學習，吸收效果越好。王老師以自己豐富的經驗為證，透過 KUMON #有系統的學習，任何孩子都能夠 #持續進步，每天比前一天的自己更棒、更優秀！