一個人能否成功，不是取決於成績，而是學習的習慣與態度，以及是否擁有同理心。孩子若趁早把良好的學習習慣與態度建立起來，就能循序漸進建立扎實的學力基礎、擁有自學自習能力，將知識融會貫通於生活中。而目前的教育趨勢，希望培養能在各種環境成長，擁有強大的自我學習能力與多元能力的人才。

雖然未來輸入訊息的速度可能非常快速，但是人的本性中希望被安慰、被瞭解的需求卻不會消失。反而會因為人際接觸機會的減少更為飢渴。如果你的孩子有能力讀出別人的心思，感覺到別人的傷痛，合宜地表達支持與安慰，這項條件將使你的孩子成為未來有魅力的領導者。

KUMON透過系統化、每天做，建立孩子專注、自學自習的習慣
相信很多父母要讓孩子好好坐在書桌前讀書費盡了心思，為了孩子將來的發展，在學習習慣和學力兩方面來說，應該先培養其專心自學的學習習慣。公文式教育採用的方式，是每天即使花很短的時間，只要每天10分鐘一點一點的持續做下去，就能看見學習效果。孩子得到適中的學習份量，就會「還想要再做一點」。如此不勉強的持續學習，就能慢慢培養規律、精神集中的學習習慣。

我們為每個孩子設定短、中、長期的「目標」，並透過「系統化」的編序教材，與「每天做」來逐步培養孩子的能力！一開始進入KUMON，會讓孩子從比現階段進度更容易的起點開始寫。這樣的好處是，孩子一開始就獲得輕鬆愉快的學習經驗，和得到一百分的成就感，接著逐漸能掌握更多的學習份量。

透過時間規劃能力與負責的態度，穩固學習根基
KUMON透過每天書寫教材、訂定標準書寫時間的方式，培養孩子懂得如何規劃時間、訓練專注力，用最短的時間把事情做到最有效率。若已培養好孩子的精神集中力、學習習慣，自然就能提高學業成績，這是因為孩子已經能集中精神去聽老師講課。

KUMON公文式教育也強調建立孩子正確的學習流程，讓孩子親身經歷每一個流程，並從中體會學習對自己的幫助。因此即使像「整理功課袋」的小事，孩子也必需親手做。這些動作都是要告訴孩子：自己的事情就要自己負責。KUMON老師因材施教、針對每個孩子恰恰好的指導，得以讓孩子在這樣的學習體系下，建立起一個正確的學習模式，並且受用終身。

父母可以協助孩子瞭解與管理情緒
擁有情緒管理能力是未來成功工作者的必要條件之一。如果孩子從小沒有機會學習認識自己的情緒，善用適當的方式表達，不懂得自己的情緒對他人影響的可能，而任由負面情緒左右自己的語言反應的話，成人之後很有可能會造成同事的排斥，人際關係挫折。所以如何幫助孩子瞭解他自己的情緒，並且懂得適當地處理，不但對孩子將來在工作上極有幫助，也會對他的人際關係有很大的影響。

當孩子有情緒反應的時候，父母需要允許孩子擁有當時的情緒，然後再讓他學習用合適的行為做反應。管教的是孩子的不當行為，而不是讓他覺得有情緒是不被允許的。父母首先協助孩子去察覺自己的情緒。引導孩子能夠健康地表達。不同時期，孩子情緒各有特點與限制。父母親如何在孩子有情緒的時候適當的陪伴以及教育是一個非常不容易但關鍵的任務。

體會到自己的情緒表達會如何影響到別人，是非常重要的同理心的學習。能夠知道自己沒有權力要求別人一定要達到自己的願望，在願望受挫的時候也不怪罪別人。自己的情緒要自己負起責任，這個是一個長時間的學習，也是父母可以給孩子一生都影響頗鉅的能力。

跟孩子獨處及分享心事
其實幫助孩子擁有人際關係的技巧就是這麼樣的簡單。一點一滴的經驗及體會累積，從孩子小時候，有時間就開始單獨跟他在一起聊天，是重要的培訓任務。先學著把你自己的事情跟孩子分享。從小，孩子就需要有機會去傾聽別人的心事，慢慢地，孩子覺得分享心事是日常生活中非常習慣的事情。她也會很自然地把她遇到的種種經驗來和你分享。孩子很習慣單獨與另外一個人一起談話聊天，體驗到與人溝通是一個很愉快的經驗，與人獨處不是一個很尷尬或者很陌生的事情。

父母要提供多元的、適宜的學習環境，並給予孩子適當的引導和鼓勵，將有助他探索天賦，成為更好的自己，帶著信心和祝福創造屬於他自己的人生價值。

(參考資料：遠見雜誌官網)