.webp "第二屆KUMON指導者研究大會， 精采論文提升指導專業性")
臺灣KUMON是一個不斷成長的學習型組織，除了透過教材的培養，不斷提升孩子無限的可能性，老師們也積極透過各種研修管道，持續提升指導的專業性。而在本次KUMON指導者研究大會，分別由郭逸平、陳秀茹、李婉菱老師進行三場精彩的論文發表，所有與會老師們也能藉此難得的盛會，分享彼此從事教育工作的溫暖與感動，一起蓄滿能量，繼續攜手透過公文式教育幫助更多臺灣的孩子成為健全而有能力的人才，貢獻於人類社會！
透過關鍵號位的觀察，掌握學生學習狀態及教材輔導〜提升教室學生自學力及輕鬆往數學高教材學習〜
公文式教育
2023-10-24
第五屆KUMON指導者研究大會第一場論文，由 KUMON 東區關東教室的潘依萍老師進行分享，主題是「透過關鍵號位的觀察，掌握學生學習狀態及教材輔導〜提升教室學生自學力及輕鬆往數學高教材學習〜」
潘老師十分認同公文式教育「不斷開發孩子的潛能」的理念，因此一直在思考如何能幫助學生將潛能發揮到極致，讓他們能夠勇敢自信的朝著夢想前進。
KUMON的教材有著「不會說話的老師」之雅稱，透過例題、例句來引導孩子思考、學習新課題，因此教材必須透過
KUMON老師才能發揮真正的價值。為了讓孩子每次到教室學習能有所收穫，潘老師認為身為老師必須清楚教材的關鍵號位、例題內容或引導題的位置，才能精準的觀察或提示學生。潘老師也透過幾個學生的案例，和與會老師們分享教室的實際作法。
由於KUMON擁有一套非常完整的編序教材，潘老師深信只要幫孩子找出最適合的學習出發點，量身規劃學習內容和進度，並做好每一次的輔導，一定能幫助每個孩子穩扎穩打的培養出高度自學力。不只在學習上有所收穫，更能體會學習的樂趣！並更進一步的贏得家長信賴，讓KUMON教育品牌能夠深耕社區，讓更多的孩子受惠。
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