「先寫3，再寫5，找找看5在哪邊？」、「來，幫老師數數看總共加起來有幾個？」教室裡，老師正耐心引導幼大的柏菻數數。柏菻剛到KUMON教室學習時，在椅子上超過兩分鐘就坐不住，摸東摸西，無法專心。老師觀察到他的握筆能力較差，寫教材對他來說比較吃力，於是便從簡單的數與量開始，慢慢帶著他培養基礎能力。只要柏菻寫對了，老師就大力稱讚他、鼓勵他，讓他愈來愈有學習自信，開始喜歡學習。漸漸地，他開始願意專注坐在椅子上，甚至時間一到就自動自發寫教材，對於孩子的改變，老師與家長都很欣慰。
透過必要複習，練就解決難題的實力
KUMON優秀生
2024-01-30
#國際優秀生
Arvin是一位擁有電子和通訊執照的工程師，同時也是菲律賓KUMON的優秀生、KUMON數學的最終教材完成者。回想當初他在KUMON是從低於學校年級的程度開始學習，由於能夠輕鬆完成，讓他每次的學習都很有成就感。隨著教材難度提升，他開始遇到困難，也曾經想放棄，但是當他意識到自己距離完成最終教材僅有一步之遙，並想到自己在KUMON的學習過程中獲益良多，再加上父母從旁鼓勵，讓他又有了繼續前進的動力。
那時他剛進入大學，必須兼顧各種課程、學校作業和KUMON的學習，為了做好時間管理，他制定了一個時間表，也特別安排了每天固定的KUMON時間，藉此他能夠井井有條的完成各項工作，並有效率地學習數學。在這樣堅持之下，他於就讀大學期間完成了最終教材。
透過KUMON，Arvin培養出良好的自律、負責任、時間管理以及自學的能力。他鼓勵目前在學的KUMON學子要堅持下去，雖然超越學年的內容並不容易，但是透過反覆練習，原先覺得困難的就會不知不覺中變得容易了！
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