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提問！什麼是公文式教育？

公文式教育 2024-03-11

KUMON源自日本的教育法，目前在全球62個國家和地區推行，運用數學、英文、國語三科的教材，透過每天每科大約30分鐘定時定量的學習，幫助孩子逐步奠定扎實的基礎，提高計算、閱讀、理解力。

公文式教育所培養的是自學自習的能力，正符合108課綱提倡的閱讀素養與自學能力，重視學生在知識、能力、態度上與實際生活的連結，鼓勵孩子從自己最擅長的領域適性發展。公文式教育注重個人別、能力別的學習，以孩子自身的能力規劃合適的學習起點，與打穩學力基礎，建立良好的學習習慣和態度、培養高度自學力，期望每個孩子都能有餘力發掘自己的專長，並擁有面對未來挑戰的關鍵生存力！

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不輕言放棄，為夢想全力以赴

大川史織是一位日本導演，她在高中時參加了由非政府組織贊助為期 10 天的旅遊，那也是她生平第一次造訪馬紹爾群島。那時當地人知道她是日本人時，還特別用日語和她打招呼，十分親切友好，也種下她日後移居馬紹爾的契機。

爸媽必看！最有效的幼兒學習啟蒙─ 國字卡、中文童謠卡

幼兒學習過程中，恰當的運用教具與孩子進行互動，除了可以激起孩子學習的欲望，無形中也能從中培養出專注力及思考力。教具是啟發幼兒學習的工具與媒介，對於培育幼兒能力來說，家長要能正確使用才能幫助孩子建立好的學習習慣。透過國字卡、中文童謠卡，可以培養孩子的語文、詞彙能力，無形之中建立語感，引導孩子開始對那些自己還不認識的其他國字產生興趣，開拓語言領域能力，促進思考能力、表達能力、理解力等各種知性能力之發展。這對孩子將來語言學習都有很大的幫助。

「我是信念很深的人，不會輕易放棄。」

當輕快的音樂節奏響起，原本那個看起來有點靦腆害羞的女孩，眼神立刻變得專注自信，完全沉浸在音樂裡，用身體的律動去感受舞蹈，展開一場與自我的對話。她是王湍惠，小名安安，是台北市松山高中一年級的新生，從幼兒園中班開始學習KUMON，至今已經十年。

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