提到「傳承」，大多數人先想到的可能是財富和事業，但往往無形的價值才是留給孩子最重要的資產，比方當家長親身體驗了一套教育法的幫助，自然會希望孩子也能夠受惠於此。在KUMON鼓山南屏文忠教室中，就有好幾位這樣的家長。

游刃有餘的學霸人生

　　黃世豪先生從幼兒園大班時開始學KUMON，數學學到相當於高三程度的L教材，英文則是完成了最高教材。求學的過程中，他一路從建國中學、清華大學、到臺大研究所，傲人的學歷背後，就是在KUMON奠定的扎實基礎。

　　雖然當時黃先生在KUMON只有學數學和英文，但在學習的過程中同步提高了記憶力、理解力和專注力，就算遇到比較困難的國中理化也能夠游刃有餘，各科成績也明顯優於其他同學。

　　由於十分認同KUMON學習法，黃先生讓女兒婉瑄從小一開始學習，期待她也能夠透過KUMON建立良好的學習習慣、打穩學習基礎，更重要的是希望超越學年的學習，讓孩子有餘力面對各種課題。而婉瑄也不負期望，目前小學三年級的她，數學和國語都學到五年級程度的E教材。

　　學習超越學年的教材難免偶爾卡關，這時張乃驊老師就會耐心和婉瑄溝通，並適時調整張數，黃先生則會以親身經驗鼓勵她堅持下去，親師一起幫助婉瑄順利克服瓶頸，繼續前進。

「擅長數學」成為最大的優勢

　　增田英晃先生是土生土長的日本人，5歲時開始學習KUMON，一路學到小學畢業。在KUMON打下的扎實基礎，讓他數學成績在求學過程中都是班上頂尖的，大學考試也拿到數學滿分的好成績。擅長數學不僅成為他最大的自信和優勢，也讓他樂於接受新課題的挑戰，並對學習任何新事物都很有興趣。正因為擁有這樣的正向經驗，增田先生希望兒子翔祐也能透過KUMON培養學習上的優勢和信心、感受學習新事物的快樂、體會到持續學習就能成長。

　　張乃驊老師分享，當初翔祐媽媽到教室詢問KUMON國語時，其實他們一家人只是回台灣短暫小住，張老師便建議他們回日本後，可以透過視訊讓當時幼兒園小班的翔祐從國語7A開始學習，並藉由字卡的輔助，讓翔祐透過玩中學的方式奠定基礎。而隨著三年後全家移居高雄，翔祐也正式進入張老師教室學習，同時也併學數學科。透過教材的學習、老師的引導以及家人的配合，幫助翔祐逐步提升理解力和自學力。

培養一輩子帶得走的能力

　　身為父母，都希望為孩子選擇最好的教育，這也是為什麼全台KUMON教室中會有這麼多的「二代KUMON寶寶」。從事KUMON教育16年，張乃驊老師培育了無數優秀的學子，她表示這些KUMON的孩子們除了課業上擁有亮眼的成績表現，更重要的是在學習的過程中培養出優於其他同儕的專注力和自學力，能夠自信、積極的面對未知挑戰，而這也是他們能夠一輩子受用的能力！