就讀於建國中學的子桐，自幼便展現出對學習的堅持與熱情。他的學習歷程起步得早，從幼兒園小班開始便接觸KUMON，在父母細心安排與支持下，奠定了紮實的學習根基。多年來，他不僅完成了KUMON國語與英語兩科的最高教材，更透過每日持續不懈的努力，培養出獨立自主的學習習慣與面對挑戰的韌性。

回憶起當初接觸KUMON的經過，子桐表示，是因為父母曾研究過各大教育機構，並發現KUMON強調基礎訓練與自我學習的理念非常契合他的學習風格，因此從小學階段就開始投入學習，從最基礎的內容一路進階。例如，在KUMON英文的學習中，從字母與發音開始，逐步進入單字、句子，最後能夠流暢閱讀與翻譯文章。而數學則從加減乘除四則運算開始，漸漸深入到未知數、方程式，甚至是微積分等高階內容。國語部分也是從注音符號與朗讀起步，最後能閱讀並理解古文，全面發展語文素養。

談到KUMON對他最大的幫助，子桐認為，是讓他培養了「每天練習」的學習習慣。他表示，起初三科並進，國、英、數每日都有作業，讓他在日積月累中自然而然建立起自律的生活節奏。這樣的訓練不僅提升了學業成績，更對學校的課程學習產生顯著幫助，尤其在英文學科上，因為提早接觸大量單字與閱讀內容，使得理解力與學習效率大幅提升。

面對困難與挑戰時，KUMON也成為他學習路上的重要支柱。小學六年級時，他首次接觸未知數的概念，當時學校尚未教學此內容，但KUMON課程已經進入此階段。這段期間，他曾經歷短暫的挫折，但在KUMON老師耐心引導與精神支持下，逐步理解了背後的邏輯，並成功克服了學習瓶頸。他認為，KUMON老師不只是學術上的指導者，更是心理上的支持者，讓學生能夠在安全、鼓勵的氛圍中面對挑戰。

子桐的每日作息也展現出極高的自我管理能力。他每天早晨六點起床，完成基本生活準備後便開始複習隨堂測驗的內容，放學後也會安排時間完成KUMON教材、進行複習與規劃學習，生活規律而充實。

對於KUMON推崇的「獨立學習」精神，子桐深有體會。他表示，每位學生都依照自己的程度進行學習，這不僅讓他能掌握自己的學習節奏，也培養出解決問題的能力與抗壓性。他說：「每一個教材階段的進展，都是一次自我挑戰，雖然過程辛苦，但成果絕對值得。」

子桐的故事證明了堅持與自律的價值，也展現了KUMON教育在學生成長過程中所扮演的關鍵角色。他以實際行動，詮釋了什麼是真正的「優秀學生」──不僅成績卓越，也擁有清晰的目標、穩定的心態與面對挑戰的勇氣。

未來，子桐將持續朝夢想邁進，而KUMON所培養的學習力與自律力，也將成為他人生道路上最堅實的後盾。