金頂獎優秀生 張軒綸分享
KUMON北區華中英才教室
以思考駕馭工具——KUMON 培養不被 AI 取代的自學力
幼兒教養
2026-04-15
KUMON北屯軍福13路教室 謝佳君老師
短影音、即時通知和碎片化資訊，讓孩子的注意力越來越分散。家長最擔心的，不是孩子不會做題，而是「坐不住、不願意面對問題」。謝佳君老師觀察，近幾年有相當多的新生，進教室後都需要花時間調整心態，才能專注在教材上。
AI不能替代的，是思考的能力
謝佳君認為，AI本身不是問題，問題在於孩子是否懂得使用它。「如果孩子不會運用這個工具，手機、平板再多，也只會用來玩遊戲、刷影片。」她看到真正有學習力的孩子，在遇到問題時，第一反應是先思考，再使用工具。這種「先思考再求助」的習慣，是AI時代最關鍵的能力，也是KUMON長期培養的核心之一。
謝佳君將KUMON的教材比喻為一階一階的樓梯。每個新課題都建立在過去累積的基礎上，孩子不是從零開始，而是從已有的工具中尋找線索。「很多人看到站在頂端的人，覺得不可及，但事實上，每一步都是從底層累積起來的。只要願意開始，一步步跟著走，其實不難。」
穩扎穩打，讓成長看得見
對謝佳君來說，教室不是快速完成題目的地方，而是培養耐心、思考力和面對挑戰的能力的空間。那些每天專注練習、一步步累積的孩子，雖然表面上看似慢，但當遇到高難度題目或關鍵時刻，他們的差距就會顯現出來。這也是她一直告訴家長的：焦慮不必太早，最重要的是給孩子建立穩固基礎和良好思考習慣的機會。
在AI能隨時提供答案的時代，真正讓孩子走得更遠的，不是速度，而是「先思考、再行動」的能力。謝佳君老師提醒家長，這份耐心陪伴與扎實累積，才是孩子最可靠的未來資產。
