國二就完成KUMON最終教材，數學進度八年級生前位者全國第一，教材進度超越四學年，連續榮獲多座KUMON ASF獎盃，以及最象徵最高榮譽的「金頂獎」（完成科目最終教材），這樣的學習成果，讓人一眼看見馥雅在學習上的卓越表現。

然而，比起這些耀眼的成績，更讓人印象深刻的，是她身上那份溫柔的氣質、穩定的自律，以及從文字中慢慢滋養出的書卷氣。馥雅的優秀，並不是一蹴可幾，而是在閱讀、自律與陪伴中，一步步累積而成。

從不會認字，到愛上閱讀：文字養出書卷氣

馥雅的小名叫「花花」，而她也人如其名，是一朵在閱讀與愛裡慢慢綻放的小花。

現在談起花花，大家總會想到她身上那股自然流露的書卷氣。但這樣的閱讀力，並不是天生就有。剛滿5歲、快升大班進入湯老師教室時，花花其實還不會認國字，也不會拼音。和許多孩子一樣，她也是從最基礎的地方，一步一步開始。透過KUMON國語教材循序漸進的學習，搭配湯老師在教室裡穩穩的引導與陪伴，花花慢慢建立起閱讀能力，也在文字中找到樂趣。

後來的她，從故事書到小說，甚至連成語字典都能翻得津津有味。花花分享，小時候故事書看完了，她會拿起成語字典，當故事書一篇一篇翻。別人眼中厚厚的工具書，在她眼裡，卻是蘊藏著典故與故事的閱讀世界。

這樣長年的閱讀累積，也讓她在KUMON國語教材的學習中，持續深化閱讀理解與思考能力。透過循序漸進的教材設計，花花不只累積文字理解力，更在閱讀中培養分析、思考與表達能力，讓文字真正成為思考的養分，也慢慢養出屬於她的書卷氣質。

對花花而言，閱讀不是為了考試，而是讓自己在文字裡，看見更大的世界，也讓思考變得更深、更廣。

從穩定累積中，養成自律與超前學習力

亮眼的成果背後，來自的是長年穩定的累積。

花花分享，最早的時候，她會自己規畫很細的時間表按表操課，但現在的自己不會把時間排得太死，而是把每天該完成的事情列出來，一項一項完成再打勾確認。「不要把自己的時間卡得那麼死，今天有好好把事情做完，這也是一種完成。」看似簡單的習慣，讓她在學習過程中，慢慢培養出自律、自主規劃與時間管理能力。

她也笑著分享自己舒壓的方法，是和同學去走山或是露營。而她也習慣帶著KUMON的回家作業出門，每天按老師規畫的進度與張數舒服寫完，不會逼迫自己提前完成。因為她堅信：「找到最適合自己的節奏，才能學得更穩更久。」

這也是KUMON所重視的學習核心之一。透過每天持續的學習累積，孩子不只是練習學科內容，更在反覆的過程中，培養自學能力、自律習慣，以及面對學習挑戰時持續前進的韌性。花花一步一腳印地走過每一個階段，這份超前學習的優秀，從來不是來自一時衝刺，而是日復一日、長年累積的自律與堅持。

扎實學習的累積，成就最高榮譽金頂獎

對許多人來說，獎盃或許只是得獎的象徵。但對KUMON的孩子來說，ASF獎盃的最高頂峰「金頂獎」，從來就不是一座輕易拿到的獎。這不只是完成教材的里程碑，更代表孩子經過長年穩定的學習累積，一步步完成最終教材，並持續超越自己的成果。花花從五歲的幼兒時期一路學習到國二，靠著多年的的堅持，才成就了一座又一座珍貴的獎盃，最終攀上頂峰。

而在花花的學習過程中，湯老師始終堅持一件事：「不會為了衝獎杯，而沒有把底打好。」如果哪一個環節還沒穩，寧可回頭重來，把基礎打穩，再繼續往前走。因為真正的學習，不是只追求速度，而是一步一步把能力扎實地建立起來。

這也是花花媽媽一直信任湯老師教室的原因。老師負責專業引導，媽媽負責陪伴支持，家長與教室之間保持溝通與配合，一起陪著孩子在學習路上穩穩前進。

回憶起第一次拿到ASF獎盃時，當時年紀還小的花花，心裡冒出的第一個念頭不是驕傲，也不是得獎的光榮，她很可愛地說：「我小時候只覺得……這個獎盃好重喔！」一句童言童語，讓採訪現場笑成一團。

但回頭再看，這句話卻意外地說出了另一種真實。因為獎盃的重量，從來不只是手上的重量。那是經過長年累積的閱讀及一次次完成學習所養成的自律，象徵著老師的陪伴、媽媽的支持，也是孩子自己穩穩走過的每一步。

「獎盃的重量，這也是成長的重量。」每一座獎盃的背後，裝著的，從來都不只是成績，而是一段段看不見卻真實存在的成長。

老師的陪伴、媽媽的支持，成為成長的重要力量

在花花的成長故事裡，優秀從來不是一個人完成的事。媽媽從小陪伴她一路學習，也始終相信，每個孩子都有自己的步調。她常常鼓勵花花：「不管路多遠，慢慢走，終點就會到。」即使花花未來想成為創作者、小說家，媽媽也沒有替她設定框架，而是選擇信任與支持，讓孩子在穩定學習之餘，也能自由探索自己真正喜歡的方向。

而在湯老師的KUMON教室裡，老師的角色，也不只是指導及答題解惑。在花花心裡，老師是溫柔的陪伴者，也是一路支持她的人。學習遇到狀況時，老師和媽媽也會保持密切溝通，一起調整孩子的學習節奏，陪著花花穩穩往前。

花花相當真誠地對老師說：「謝謝你們一直教導我一些除了學習以外更重要的事情。」一句話，道出了KUMON教育真正珍貴的地方。因為學習，從來不只是成績，更是在成長過程中，學會思考、自律、感謝，以及成為更好的自己。

KUMON始終相信，孩子的學習成長，來自老師、家長與孩子之間的信任與陪伴。當學習不只是成績，而是有愛、有支持、有引導的成長過程，孩子才能在穩穩累積中，長出真正屬於自己的力量。

不只會讀書，更是一個溫暖有愛的孩子

比起耀眼的成績，花花更讓人印象深刻的，是她的溫柔。在訪談的最後，當媽媽與老師談起一路走來的陪伴與成長，感動得抱在一起落淚時，花花自己雖然有點緊張，卻默默到處找面紙，想幫老師和媽媽擦眼淚。那一幕，讓人突然明白，這個孩子不只是優秀，更是一個很有愛的孩子。

在感謝老師的訪談中，花花也說：「如果以後還有別的學生可以繼續被他們教導，我覺得他們都很幸福。」她還說：「也希望他們可以有一個像我媽媽一樣溫柔，然後一直支持著我的媽媽。」一句句真誠的話語，讓人看見，這個被愛包圍長大的孩子，不只接住了愛，也學會把愛分享出去。

老師也曾這樣形容花花：「你每一次，都是用你的溫暖接住你自己。」這句話，或許正是花花最動人的模樣。她不只會讀書，更長成了一個溫暖、有愛、懂得感謝，也願意把愛分享出去的孩子。

在閱讀中累積，在陪伴中成長，長出更好的自己

馥雅的故事，讓人看見：閱讀，可以滋養思考；累積，可以養成自律；陪伴，則可以長出溫暖與力量。KUMON相信，真正的學習不只是超前，更是在持續累積中培養閱讀力、思考力與自主學習力；在陪伴與信任中，幫助孩子長出品格、自律，以及面對未來的能力。

而馥雅，也用自己的成長故事證明：被愛滋養的自律，終會成就超前學習與卓越。因為真正的優秀，從來不只是成績領先，而是在閱讀中累積思考、在自律中養成實力、在愛裡長成一個溫暖而閃亮的自己。