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KUMON如何為孩子儲備專注學習力？

公文式教育 2022-11-15

文章出處：中時電子報 https://www.chinatimes.com/realtimenews/20180924000006-260405 「先寫3，再寫5，找找看5在哪邊？」、「來，幫老師數數看總共加起來有幾個？」教室裡，老師正耐心引導幼大的柏菻數數。柏菻剛到KUMON教室學習時，在椅子上超過兩分鐘就坐不住，摸東摸西，無法專心。老師觀察到他的握筆能力較差，寫教材對他來說比較吃力，於是便從簡單的數與量開始，慢慢帶著他培養基礎能力。只要柏菻寫對了，老師就大力稱讚他、鼓勵他，讓他愈來愈有學習自信，開始喜歡學習。漸漸地，他開始願意專注坐在椅子上，甚至時間一到就自動自發寫教材，對於孩子的改變，老師與家長都很欣慰。一路走來，柏菻到三年級時，已經超越了三個學年，能夠解出小六數學題目。面對需要高度專注力與耐力的分數四則混合運算，他都能在短短時間內正確解題。這是KUMON由淺入深的教材循序漸進為他打穩了紮實的根基。要協助孩子建立專注學習的好習慣並不難。許多家長擔心孩子「專注力不足」，極可能是因為「注意力不集中」所導致。甚至有家長認為，「等孩子有興趣了，自然會想去學」、「等孩子知道讀書的重要性，自己就會去讀書」，但時間不會重來，如果要等待孩子有所體認才自發去學習，往往浪費許多寶貴時間。而且學習習慣若不好，即使孩子日後想學習，也會面臨學習方法不對、學習效果不佳的問題，造成事倍功半。因此，家長應盡早培養孩子的「學習慾望」和「專注力」，讓孩子在學習初始就慢慢累積形成好的特質。 KUMON的孩子之所以能建立專注學習的好習慣，是因為公文式教育讓孩子從比目前學力稍低的階段開始學習。因為從「能輕鬆學習」之處開始做起，恰恰適合其能力的教材和分量，在沒有壓力又有想做的慾望時，無論多麼不喜歡學習的孩子都能「輕鬆完成」，而且很容易靠自己的能力就拿到一百分。這對孩子來說，是多麼喜悅的經驗啊！他們會因此鬆了一口氣，把心安定下來學習，久而久之便能培養出持久的專注力，在每個階段享受學習的樂趣。

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從「我不知道」到「我可以做到」， KUMON讓可能性無限延伸！

今年38歲的中村智宏，同時具有律師、藥劑師和專利律師三種身分––在京都大學藥學院學習期間，他獲得了行政書記員和土地房地產交易經理的資格。大學畢業後，他通過了國家藥劑師考試，之後在神戶大學法學院攻讀律師，並通過考試成為一名律師。目前，他的律師業務以醫學和知識產權領域為主。

媽媽：「因為KUMON，讓我培養出一個真正的優秀生」

我從小班開始學KUMON，雖然一路上遇到許多的挫折與難關，但是有和藹的KUMON老師和爸爸、媽媽的幫助，讓我順利的度過一切，也順利完成數英國三科最終與最高教材。我還記得非常清楚，那是大班發生的事情。那一段時間不知道為什麼，就是不想寫教材，一聽到要去KUMON教室寫教材就大哭大鬧，一個月內只有去教室兩次。

不壓迫孩子，只要穩定持續的學習就能看見孩子最亮眼的光芒

沛恩從四歲開始進入KUMON教室，從數學、國語最基礎的教材開始學習。因為孩子有身體健康方面的顧慮，並沒有讓他唸幼兒園，但學齡前又想讓孩子學習一些東西，因此選擇了KUMON。今年是孩子第二次拿到ASF獎項。其實拿到ASF並不是孩子的目標，我只希望他能喜歡教材、養成自主學習的能力，在學習過程中是享受的，而拿到ASF的榮耀是很棒的附加價值。

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