學齡前的幼兒需要家長的陪伴，需要循序漸進引導。在幼兒運筆教材裡融入引發孩子學習樂趣的元素，包含了色彩豐富的有趣圖片、小故事，讓幼兒在快樂學習的情境中逐步練習握筆姿勢、運筆能力。

艾莉媽跟我們分享希望孩子能夠樂在學習，在沒有壓力、不被強迫的環境下享受學習，從四歲的兒子體驗運筆教材及5A教材的過程中，她非常認同KUMON老師以鼓勵、遊戲的方式引發孩子的興趣，了解孩子的數學能力，安排符合程度的教材學習，讓孩子按照自己的進度個別學習，擺脫團體授課必須遷就其他同儕學習進度的困境。

艾莉媽覺得KUMON老師會從小細節來觀察孩子對數學的敏銳及推理的邏輯，如果兒子很急沒看清楚就亂數，老師會用提醒、提示的方式來引導他找出錯誤，讓孩子運用學過的知識來思考、解開新問題，體會靠自己力量解決問題的喜悅和成就感。當兒子在練習握筆、運筆時，老師會在旁輔助、鼓勵，當他能將線條正確畫在道路內就能進階學習有彎度、角度的線條，教材內容也會有不同的變化和提示，運用專屬的三角鉛筆，搭配紅點貼紙引導孩子學習握筆，就不用擔心養成錯誤的拿筆姿勢造成以後難改正。

以前每次看到兒子畫出格子或是歪歪扭扭時，都會忍不住要求他重畫，但是老師提醒我們要同理孩子，因為孩子在學習拿筆、運筆時，就像右撇子的大人用左手寫字一樣，其實是很難掌控的。看到孩子有自信又快樂的學習，艾莉媽深深覺得KUMON是父母在陪伴孩子學習路上一個很好的依靠，不會感到徬徨無助。

引導式學習，啟發數感讓孩子玩中學、做中學

外界事物對於幼兒來說都是陌生的，隨著時間成長，他們會開始想要觸摸嘗試，會充滿好奇的想探索新事物，當孩子想要學習時，我們應該透過引導的方式，逐步開啟孩子學習的興趣及潛力。6A、5A教材內容多元搭配數字盤的操作，能夠培養孩子數字認讀及數數的能力，提升數序的概念，建構未來的數學基礎。KUMON用循序漸進的方式讓孩子在玩中學、做中學，孩子在吸收之後更能靈活運用，能激發出更多求知的潛力。每個孩子都是獨立的個體，一套好的學習方式，應該是要讓孩子愛上學習、享受學習，基礎教育若能穩固，那麼孩子對學習會更有興趣，潛力就能獲得開發。

適性的學習，培養良好的學習習慣和態度

個別化學習，是為了讓每個孩子能夠適性學習並獲得發展，從會的地方開始逐步學習，一面建立孩子學習的自信，一面提升孩子的能力，希望穩固扎實的學力基礎。因此，幼兒數學教材搭配運筆教材，能夠幫助孩子累積學習經驗和能力，培養良好的作業能力、學習習慣及態度，讓孩子在學習中感受樂趣，激發學習動力。 恩恩父母都是醫學院畢業的高材生，他們和大家一樣都是在養育孩子的過程中學習如何教育孩子。恩恩媽媽全職在家陪伴孩子成長，希望讓恩恩有良好的學習發展，在學習KUMON的過程中，恩恩媽媽感受到大人眼中簡單容易的內容，對於四歲多的孩子其實是不容易的，老師從恩恩畫線時的線條，看出孩子的運筆能力、流暢度、理解能力、專注力，而數學教材中引導孩子學習數字、數序的方式很多元，透過數圓點或是孩子熟悉的蘋果、蝴蝶等圖示，讓孩子學習不會感到枯燥，能夠擁有多重、多次的學習機會，這些練習的過程，能帶給孩子自信，能培養孩子挑戰力，對於孩子未來的學習非常重要。

最佳學習啟蒙打造幼兒快樂學習力

每個孩子都是獨立且不同的個體，不同年齡的孩子需要不同的引導方式，也需要不同的教材才能帶給孩子最好的學習啟蒙。幼兒數學教材、運筆教材希望在幼兒階段開始，以輕鬆、有趣的教材帶領孩子學習認知、培養專注，以及啟發數感、數序，為孩子奠定良好的學習基礎、培養未來的能力。相信孩子在教材的引導與KUMON老師、家長的陪伴與鼓勵下一定會喜歡學習。